第一次课题活动课堂评价（白玉仙）- 评价反思- 常州市武进区湟里中心小学

1、关注学生的生活经验和知识背景，重视设置教学情景。

让学生建立数感是义务教育阶段重要任务之一。在这节课中，贺老师利用的小棒等现实素材，创设一些培养学生建立数感的活动，让学生在具体情境中感知100有多少，并亲身体验出它比以前学过的数20大得多。

数的认识由20以内扩展到100以内，数目增多了，增大了，内涵更丰富了，抽象程度也更高了，在这节课中。贺老师加强了学生的观察，操作活动，让学生在“用”数学中掌握这些概念，明确100的基数含义，同时让学生在数物品的过程中对计数单位“一”、“十”和“百”有一个感性认识。

2、营造民主、宽松的教学氛围使学生乐学。

贺老师向学生提供从事数学活动的机会。做到充分信任学生，保护学生的参与意识，有意识的树立学生的自信心。让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知数数时可以是一个一个的数，也可以是2个2个的数，也可以是5个5个的数，10个10个的数等，培养学生积极探索，主动发现，自主构建知识的良好学习态度和习惯。

建议：让学生了解体会在生活中常常需要估数，从而培养学生估计意识。