有幸聆听了贺老师的课，她的有以下几个特点：
一是课堂思路较为清晰。本课有两个教学内容：一是教学“数整十数”，二是教学“读、写整十数和一百”。通过例1的“数”、例2的“拨”以及相应的想想做做的练习，学生能够较为正确地认识“几个十根就是几十根，几十里面有几个十”、能够正确地读、写整十数。
二是选择了适合一年级孩子的学习方式。本课中老师通过让学生动手捆、数、拨等一系列操作活动，为学生认识整十数提供了足够的表象支撑，建立了较为通畅的物像结合，并且还能适时地让学生展开联想，发展了学生的简单的迁移、推理能力。
三是贺老师能够注重训练学生说话的完整性，培养了学生的语言表达能力和学习习惯。
关闭窗口
打印文档