数学是小学阶段重要的一门基础学科，优质的小学数学教学对培养学生实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神，形成个性鲜明、各具特色的优良品质有着重要意义。但往往人们潜意识里觉得数学是一门枯燥、乏味的学科，它既不没有语文课上优美的句子，也没有音乐课上和谐优美的旋律，更没有美术课上那五彩斑斓的世界，数学成为很多学生不喜欢的科目。在新课标的指引下，新的教学理念、新的教学方法让数学课焕发生机、充满活力。让学生和老师都动起来，告别枯燥的老师教、学生听的满灌式的课堂，使数学课也精彩起来。。”《数学课程标准》也强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。因此教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。