课堂细节应让学生感受温暖，为实现高效的课堂教学奠定最有活力、最坚实的基础。
细节是一种功力，细节表现修养，细节体现艺术，细节决定成败！在我们的校园里经常可以看到预备铃响了以后教师拿着书匆匆赶往教室的情景，由于学校大，楼层高，办公室较远，有的教师第二遍铃响了还没有赶到教室，一节数学课就这样在匆忙中开始了。常言道“良好的开端是成功的一半”，不管是教师还是学生都没有从心理上物质上做好准备，当然就不会有良好的开端。如果教师能提前3分钟进课堂，不仅可以自己做好上课的各种准备工作，而且可以督促学生做好课前准备，保证有效教学的时间和质量，更重要的是这种态度会潜移默化地影响学生的一生，使他们体会到做任何事情之前一定要做好充分的准备，不打无准备之战，那样成功就离你不远了。影响课堂教学的细节很多，如： 来到课堂时，你是否面带着微笑呢？ 叫起立时，你是否环视了学生呢？ 讲解过程中，你给予学困生至少一个回答问题的机会了吗？ 练习过程中，你耐心地辅导过至少一位中等生和学困生吗？下课前，你让学生进行自我评价了吗？下课了，你是否也带着有所获的微笑离开呢？纵然这些仅仅是课堂上最平常、最细小的行为，但由于通过这些行为能够让孩子们感受到教师是有血有肉的、温暖的、关注他们内心的，所以能使知识具有生命活力，从而为实现高效的课堂教学奠定了最有活力、最坚实的基础。
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