个人学期研究计划（陶欢）
（2016年9月---2017年1月）
根据本课题的研究目标：探索出相关语用学视野下小学语文深度学习的基本途径和具体策略，全面提高语文教学质量；有效提高学生的语言文字运用能力，全面提升学生的语文素养，同时促使学生在情感、意志品质等方面也有较大发展；引领教师进一步转变教学观念，革新教学方式，提高教育教学水平，提高科研能力和教学创新能力。特别是第一个目标，探索出相关的基本途径和具体策略。
研究内容：对语用学基本观点和小学语文深度学习的文献研究；语用学视野下小学语文深度学习的目标内容研究；语用学视野下小学语文深度学习的方式方法研究；语用学视野下引导学生深度学习的教学策略研究；基于语用学基本精神和深度学习的目标追求，改进小学语文教与学的评价的研究。
重点进行相关的教师策略研究。
具体安排:
九月份：
参加课题组期初会议；参加开题论证；学习课题方案，深入领会课题实质，撰写学习心得，并上传课题网站。
十月份：
撰写学期课题研究计划并上传课题网站；继续学习课题方案，领会课题实质；学习相关理论文章，撰写学习心得并上传；本月研究小结。
十一月份：
参加“在问题解决中学习”这种深度学习方式的课例公开研讨活动；撰写1份这种学习方式的教学设计。本月研究小结。
十二月份：
参加第二次“在问题解决中学习”深度学习方式的课例公开研讨活动；撰写一份此类教学案例；学习相关理论文章，撰写学习心得并上传；对这种深度学习方式的研究理解，并上传课题网站。
一月份：
参加理解本课题研究内涵的研讨会；对本学期研究进行总结，上传学期研究总结；完善完成本学期的研究任务，撰写一篇课题研究论文。
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