个人学期研究计划（2017、2——2017、6）
一、研究课题：《语用学视野下小学语文深度学习》
二、研究目的：
1、通过研究和探索，不断产出阶段研究的实践成果。
2、最大限度地发挥课堂教学中的作用和资源优势，进一步提高学生能力。通过《语用学视野下小学语文深度学习》这个课题的研究与实验，总结并形成有效利用课堂教学中错误资源的应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。
3、在课题研究的过程中，学习、提高自己，成为研究型的教师，走专业化发展之路。
三、研究内容：
语用学视野下小学语文深度学习与上课内容有机整合,采取什么样的教学行为方式为教学中的形成新的教学契机。探索有效利用课堂教学，把课题研究工作与常规教学进行有机整合。
四、研究措施：
1、进一步明确本学期的具体任务和研究步骤，有条不紊的开展课题研究工作。
2、深入系统地学习课题研究的理论,提高自身的理论水平。
3、遵循教育规律，注意目标与现实的梯度衔接，有步骤地开展科学研究和实践探索，通过研究和探索，不断产出阶段研究与实践成果，并不断完善设计，从理论和实践的结合上，最终实现设计目标。
4、以课题工作为指导，紧密结合本班的教学任务，针对问题搞好课题研究，结合实际有意识地开展实验。定期进行工作总结。
5、积极参加学校教学教研活动，力争上好一节研究课，撰写出相关论文。
五、具体安排：
二月份：
参加课题组期初会议；学习课题方案，深入领会课题实质，撰写学习心得，撰写本学期课题研究计划，并上传课题网站。
三月份：
学习课题方案，领会掌握课题实质，撰写学习心得，并上传课题网站；
四月份：
参加“在问题解决中学习”这种深度学习方式的课例公开研讨活动；撰写1份这种学习方式的教学设计。
五月份：
再次参加“在问题解决中学习”这种深度学习方式的课例公开研讨活动；撰写1份这种学习方式的教学案例；撰写对这种深度学习方式的研究理解，并上传课题网站
六月份
理解本课题研究内涵的研讨会；对本学期研究进行总结，上传学期研究总结；完善完成本学期的研究任务。
2017年2月
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