会议时间：2017年2月22日下午16：15 会议地点：张春方四楼办公室
参加对象：王萍 陶 欢 李 娟 赵文娟 张志清 路燕芬 刘雅玉 董晓红
陈明珠 潘春霞 钱春霞 蒋青月 张春方
一、听蒋青月老师上一节研讨课三下《3 庐山的云雾》（第二课时）。
二、围绕“探寻‘在问题解决中学习’这种深度学习方式的策略”这一主题，课题组进行充分的研讨。
三、上学期研究任务。
完成第一块研究内容、第二、三、四块内容中的“在问题解决中学习”这种学习方式研究的目标内容选择、相关学习策略和教师指导策略和初步制订出相关的评价表，即立足深度学习的教学评价和立足深度学习的观察评价表，并进行初评。具体分工：
◆张春方重点负责第一块内容研究，最终成果体现：1篇论文。（已完成）
◆陈明珠重点负责在问题解决中学习的目标内容选择，这一研究时段以五年级为主，一年级为辅，选择确定相关的目标内容进行研究，最终成果体现：一张内容列表及具体内容，与内容对应的相应目标库。（未有内容列表，更无相应内容和目标）
◆张志清、钱春霞、陶 欢重点根据选择的目标内容进行深度学习的相关策略研究，路燕芬、董晓红、李 娟、刘雅玉、赵文娟重点进行相关的教师策略研究，最终成果体现：每人至少撰写1篇的典型教学设计和1篇教学案例。（部分有教学设计与案例，但不典型）
◆蒋青月、潘春霞、王 萍重点进行相关的评价表设计，最终成果：相关的评价表。另：潘春霞、钱春霞、蒋青月结合自身所任年级选择部分内容开展策略研究，具体成果：每人也至少撰写1篇的典型教学设计和1篇教学案例。（未有评价表，也无典型教学设计与案例）
各位对照一下，实际上很多老师基本未完成相应的任务。
四、本学期学期实施计划（2017年2月—2017年8月）
1、根据本课题实施总计划的安排，本学期需完成的任务是：
对第一块内容进行进一步的研究；完成第二、三、四块内容中的“在语言运用中学习”这种学习方式研究的目标内容选择、相关深度学习策略和教师指导策略研究；进一步完善相关的评价表并进行评价。具体分工：
◆陈明珠重点负责“在语言运用中学习”的目标内容选择，这一研究时段仍以五年级为主、一年级为辅，选择确定相关的目标内容进行研究，最终成果体现：一张内容列表及具体内容；与内容对应的系列目标；目标内容选择策略的论文。◆张志清、钱春霞、陶 欢重点根据选择的目标内容进行深度学习的相关策略研究，路燕芬、董晓红、李 娟、刘雅玉、赵文娟重点进行相关的教师策略研究，最终成果体现：每人至少撰写1篇典型的教学设计和1篇教学案例；深度学习及教师指导策略的相关论文。◆蒋青月、潘春霞、王 萍重点对相关的评价表进行完善，并初步总结相关评价设计及实施的策略，最终成果：完善的评价表。另：潘春霞、钱春霞、蒋青月结合自身所任年级选择部分内容开展策略研究，最终成果：每人也至少撰写1篇典型的教学设计和1篇教学案例。
根据实际，本学期必须完成的任务：⑴按要求积极参加每次课题研究活动；⑵认真学习与课题相关的文献资料，并上传至少2篇理论学习材料，格式：文章题目+（姓名）；⑶撰写3篇研究小结，格式：姓名+（）月十研究小结；⑷撰写1篇课题研究论文；⑸每人至少选3个内容，1篇是课文，1个对课文进行重组的，1篇课外的，有相应的教学设计及案例。还要初步设计出评价表。
再具体一点，即：
①成果性材料：选3个学习内容；并分别形成3个教学设计；1个教学案例；1篇论文。
教学设计格式：设计意图；教学目标；教学过程（有相应的环节说明）；教后反思。
教学案例格式：片断（实录+评析）；全教案（设计意图+教学目标+教学过程实录包括环节点评+总评）
②过程性材料：积极参与每次课题研讨活动；上传2篇理论学习材料；撰写1份研究计划、3篇研究小结（包括1篇期末小结）。
2、具体安排：
二月份：开展上学期计划中的课例研讨活动；召开课题组期初会议；对上学期的相关研究情况进行小结；撰写本学期课题研究计划，并上传课题网站；进一步学习课题方案，深入领会课题实质，撰写学习心得，并上传课题网站。
三月份：继续学习课题方案，领会掌握课题实质，撰写学习心得，并上传课题网站；开展本学期“在语言运用中学习”第一次课例研讨活动（张志清）；完成并交流1篇内容的选择和教学设计及案例的撰写（下旬）。
四月份：开展深入学习与研究，撰写研究心得，并上传课题网站；举行“在语言运用中学习”第二次课例研讨活动（潘春霞）；完成并交流第2篇内容的选择和教学设计及案例的撰写（下旬）。
五月份：开展深入学习与研究，撰写研究心得，并上传课题网站；完成并交流第2篇内容的选择和教学设计及案例的撰写；课题组成员思考策略论文的撰写。
六月份：课题组对相应的内容及教学设计案例进行梳理；每个成员对本学期研究进行总结，上传学期研究总结；完善完成本学期的研究任务。
七八月份：对一年来的课题研究情况进行回顾总结，并着力写出2-3篇有质量的课题研究论文。
2017年2月20日
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