十月份研究课教案（刘娟萍）
教学目标：
1、 理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、 感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。
3、 以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大后为国争光。
养成教育训练点：
培养学生积极参与小组讨论，乐于发表自己看法的习惯。
教学重点：
理解课文内容，有感情地朗读课文。
教学难点：
感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。
教学过程：
（一） 复习导入
1、 继续学习《徐悲鸿励志学画》，板书课题，说说课题的意思。
2、 徐悲鸿立的是什么志向呢？找出文中的话读一读。
（二） 合作探究提出的三个问题
1、 徐悲鸿为什么要励志学画？
学习要求：
（1） 细细品读1——3自然段，独立思考徐悲鸿为什么要立下这个志向，并划出有关语句，说说你对这个句子的理解。
（2） 在小组内交流划出的句子及自己的感悟。
（3） 讨论用怎样的语气读好这个句子，然后有感情地读一读。
小组汇报交流
2、 徐悲鸿怎样励志学画？
学习要求：
（1） 细细品读4——6自然段，独立思考为了实现自己的志向，徐悲鸿是如何努力的，划出有关语句，谈谈自己的感受。
（2） 在小组内交流有关语句及感受。
（3） 讨论读好哪些词语就可以感受到徐悲鸿的刻苦，然后有感情地划出的句子。
小组汇报交流
3、 徐悲鸿励志学画的结果怎样？
（1） 理解“功夫不负有心人”。
（2） 外国学生的态度前后有哪些变化？对比读一读。
（3） 理解“有眼不识泰山”。
（4） 是什么让这位外国学生的态度前后发生如此大的变化？
（三） 总结全文
（四） 拓展延伸
你想对徐悲鸿说什么？想对自己说什么？
板书设计：
7. 徐悲鸿励志学画
关闭窗口
打印文档
