《 24 春联》教案
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联。
2、初步了解春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。
3、进一步培养学生收集信息、处理信息的能力。
二、教学重难点
理解五副春联表现的思想内容，感受春联的讲究对仗和音律美。
三、教学过程：
一、复习导入：
1、今天我们继续学习 24春联。
二、细读课文第一节。
1、听，欢乐的音乐奏起来了，喧闹的鼓声敲起来了，震天的鞭炮响起来了；看，大红的春联贴起来了（多媒体出示）老师带着大家走街窜巷，看看老百姓家门上都贴着哪些春联。（播放四幅春联）
2、这些春联是什么意思，反映了什么内容呢？打开书，轻轻读第一节。相信大家在课文的帮助下，一定会读懂这四幅春联的意思。
3、学生自读。
4、现在请同学们选择你最喜欢的一幅春联仔细品读一下，等会向大家介绍。
5、交流自己最喜欢的一幅春联。
（一）、又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
1、学生交流。（描绘了美丽的春光。）
2、个别读。多美丽的春光啊，我们一起来读。
（二、）春回大地千山秀，日照神州百业兴。
1、交流。（展现了祖国欣欣向荣的景象。）
2、说得真好，老师来考考你，千山，是指许许多多的山,神州是指(祖国各地)，百业就是(各行各业)。
3、这幅春联展现了祖国欣欣向荣的景象，我们再来读一读，读出这种感觉。
（三）、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
1、交流。（歌颂了劳动人民幸福美好的生活，勤劳人家劳动致富，兴旺发达，和睦人家充满幸福，和和美美。其中“门第”是指人家）读一读。
2、读得好，说得也棒。
3、个别读。
（四、）梅开春烂漫，竹报岁平安。
1、生交流（表达了人们对新的一年的美好祝福，祝福大家在新的一年里吉祥平安。）
2、多好的祝福呀，一起来读，把这美好的祝福送给大家。
3、小结：（引读）在第一小节中，作者一共介绍了春联四个方面的内容，这些春联有的描绘了 ，有的展现了 ，有的歌颂了 ，更多的是表达了 ，这些春联给节日 ，我们浏览着各种各样的春联,就像是 。读着这些春联，你觉得心情怎样？让我们再去百花园中游览一番（齐读）.
二、细读课文第二、三节
1、读春联是一种美的享受，写春联更是其乐无穷。我们再读读课文第二、三节，相信大家一定会有新发现，新收获。
2、交流，点拨
（1）、学习“讲究对仗” (板书)
学生交流，学懂了春联是字数相等的。
（屏显回到四副春联）读读这几副，总结：是的，春联有五个字的、有七个字的，甚至更多。但不管有几个字，它的上、下联总是字数相等。(板书)
学生交流春联十分讲究对仗。
让学生结合这副春联来讲讲它是怎样对仗的吗？（屏幕切回“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”）
谁来把它来读一读？你觉得它写的是哪方面的内容？（表达人们对新的一年的美好祝愿）从哪几个词中可看出？
点拨，请大家揣摩揣摩这些相对的词。
小结：春联中总是把同一种类型的词作对，这其实就叫 “词类相当” （板书。）
春联讲究对仗，不仅要字数相等，而且要词类相当。请学生结合前面学过的春联，再来说说对仗。（屏显回到四副春联）如果我们细心揣摩体会，就能从中学到一些使用文字的技巧
（2）相应小练习：
A、 根据春联讲究对仗的特点，来帮春联找朋友。（屏显）
物华天宝年年好 放歌高唱好河山
举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春
柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春
几点雪花几点雨 梅开万树万岳红
B、尝试补联（屏显）
看来春联连连看这个游戏并不能难倒大家，下面咱们玩一下补春联的游戏。老师这里有二幅未完成的春联，请你们想一想，该填什么字？
（屏幕显示）风抚千条柳， 雨（ ）万朵花。
（1）指名读春联。
（2）同桌或小组交流：缺了一个字，怎么补充？
（3）指名交流，把学生交流的字相机板书下来。
（4）评价：（选“润”的理由）
（3）学习“抑扬顿挫”。
刚才你们在读春联时还有什么新的收获呢？
生交流春联读起来抑扬顿挫的。
说说什么叫读起来抑扬顿挫。（读起来有高有低有快有慢有轻有重）
小结：读起来抑扬顿挫，这就叫做“声律”，它能给人和谐动听的美感，这就叫做 “声律美”生齐读。(板书)
诵读，再次感受。
我们已经学了五副春联了，你能不能把这五副春联读出抑扬顿挫的感觉来。指名诵读。
小结：对啊，春联用词精当，讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听，是语言的艺术。同样一副春联字体不同给人的感受也不同，春联也是书法的艺术，真是值得我们细心揣摩、体会。
齐读第四自然段。
三、自主选择，丰富阅读，加深体验
1、春联拓展：
（1）、人们常说开卷有益。这就是说多读书是有好处的，其实多读春联也是一种很好的学习。除了课文中学到的，你还读过哪些春联呀？（学生交流）
（2）、今年过年，咱们班也想贴春联，请同学们帮着选择一下该用哪副春联：
（屏显）生意兴隆通四海，财源茂盛达三江
山清水秀风光好，人寿年丰喜事多
学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀
2、刚才大家读得真棒，你看我们今天学了这些春联后，自己也学会写春联了，这就叫做——（开卷有益）。学习语文，不仅要读课本，读其他书籍，还要从生活中学语文。
3、小结：
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
四、趣味游戏，拓展延伸。
1、了解了这么多的春联知识，你能自己编一个春联吗。
（出示作业：运用学到的春联知识试着写一幅或改编一幅春联，贴在家里大门上，过一个快快快乐乐的春节。）
板书设计
24 春联
内容: 丰富多彩 字数相等
特点： 讲究对仗 词类相当
讲究声律美
作用： 开卷有益
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