本课题在我校领导的带领和支持下，从期初的确定方案、构想策划、理论学习，到贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动。在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我真实地听到了自己成长的脚步声。  

　　在课题研究工作中，我凭借一线教师的有利条件，以课堂为实验基地，通过学习交流及在语文课教学上进行探索和实践，促进课堂教学质量的提高。平时工作虽紧张，可却感觉很充实，虽然很忙碌，可却在不断成长，成功的喜悦与研究的困惑并存着。现将课题研究工作进展及成果、体会略作总结。  

　　一、课题研究工作情况及进展  

　　（一）理论与实践并进  

　　理论是实践的航标。因此进行理论学习是我们课题组成员一定要坚持执行的工作重点之一。本学期我们将理论学习渗透在平时的学习生活中，养成学习的习惯，每月都写一次学习笔记和感想，并在网站上实现知识共享。这个习惯从课题实验伊始一直延续至今。在开展课题组学习活动时，还将所看到文章和观点进行交流讨论，这样，我们在科研思想上就比较容易沟通和达成共识。  

　　（二）制定课题计划，例行课题组常规  

　　每个学期一开学就由课题组长及时拟定了本课题组的研究计划，明确了本学期研究的重点、要求与进程。然后我们各组员再根据总计划，有针对性地制定出具有个人特色的课题计划，以便于每个人都能根据自己的实际情况，从不同的角度或不同层次来开展研究。这一学年我完成的常规工作有：  

　　1、参加课题组例会。  

　　2、每月完成2篇学习笔记，1篇研究小结，1篇研究教案。  

　　3、争取学习机会，组织和开展交流活动，学习开展课题研究的方法和经验。  

　　4、对本学期的研究情况进行总结，撰写论文。

　　5、收集资料，整理个人资料袋。  

　　二、期末盘点，喜获丰收。  

　　期末是丰收的季节，一学期下来，我也积累了各种研究资料和教学经验，撰写的论文还获得了各种级别的奖励。这一份份的学习笔记、听课记录、研究课教案、学期总结等等，仿佛就是我成长的印记。而那一张张获奖证书，就象一串串金色饱满的麦穗，它凝聚着智慧和汗水，同时盛载着丰收的喜悦。  

三、课题研究的方向 

　　课题组的工作是踏踏实实的，课题组活动是积极而多彩的。课题研究立足于课堂教学又作用于课堂教学。课题研究的过程是一个艰苦的过程，也是一个充满乐趣的过程，在以后的课题研究工作中，争取把研究工作做得更系统更扎实，让研究成果作用于广大的学生，在学生的提高和发展中绽放光芒。