《沙漠中的绿洲》第二课时

一、导入课文

1、上节课，我们初步认识了沙漠中的绿洲。从文中我们知道了在沙漠中，绿洲的数量非常多，用文中的一个词语叫（星罗棋布）。今天，我们随着作者去其中的一个绿洲——迪拜访问一下。首先请欣赏一下迪拜的美景。

2、欣赏完了迪拜的美景，你有什么感受吗？

3、作者来到阿联酋旅游，他来到迪拜以后，留下的第一印象是什么？

（板书：绿树成荫 鲜花遍地）

4、现在的迪拜的确是一个绿树成荫、鲜花遍地的地方，可是很久以前他并不是这样的，以前是什么样呢？  

5、出示沙漠图片，以前的迪拜是什么样的,用书上的一句话告诉我。

（PPT：这里这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！）

用一个词语来总结一下！（板书：不毛之地）

什么叫“不毛之地”？你能联系上下文来解释一下吗？说明这个地方环境特别——

6、再来读一读这句话吧，谁能读出这恶劣的环境呢？（注意指导）

7、阿联酋的人民就在这样一个不毛之地上建成了许多绿洲。此时此刻，你有什么问题吗？

(预设：沙漠中的绿洲是怎样建成的？)

二、精读课文，知道“代价”

1、沙漠中的绿洲是怎么建成的呢？我们来看看阿拉伯朋友是怎样告诉我们的。

2、大家先算一个，培养一个孩子大约需要多少钱？

3、这只是一棵树的费用，我们按一棵树10万元，照这样算，建造一个中心公园需要多少钱呢？（彩图出示阿联酋迪拜中心公园）下面大家一起来算一下，我数树，大家计算钱。

你估计一下建造这座公园需要多少钱？

4、建造一个公园需要这么多钱，都花什么地方去了？仔细读读第三自然段，告诉我，钱都用在哪了？

预设：买泥土/买淡水/买树苗和花草/ 挖沙石/ 埋自来水管“纵横交错”

（PPT:恶劣的自然环境——）再自由读一读这一段话，阿联酋人民给你留下了什么样的印象？

6（PPT：可以毫不夸张地说。。。。。）老师觉得，这句话的句号可以改成另一个标点，为什么？

7、在迪拜，衡量富翁的富贵程度，不是看他的庄园面积有多大，不是看他的别墅有多华丽，不是看他夫人身上披金戴钻的数量，也不看他的世界名车有多少。富贵的标准是看他庄园里有多少棵树！

6、你认为他们花费财力、人力、物力，不惜一切代价来改造沙漠，你有必要吗？值得吗？

7、师：勤劳的阿联酋人民，给我们带来了奇迹！站在奇迹面前，阿拉伯朋友的心情会怎么样呢？

生：自豪。

生：很欣慰。

生：很骄傲。

师：是啊！他自豪地对我说——

生：（读）

师：他欣慰地对我说——

生：（读）

师：他面带微笑，对我说——

生：（读）

师：所有的阿拉伯朋友面带微笑，幸福地对我说——

生：（齐读）

8、过渡：师：是呀，他们的确应该感到自豪！让我们带着敬佩之情再来读一读这一自然段吧！

三、精读课文，体会“精心侍弄”

1、阿联酋人民花了很大代价终于在沙漠上种上了花草树木。大家想一想，把这些花草树木种上就可以了吗？

2、还需要干什么？课文中有一个词语写出了阿联酋人民对这些花草树木的态度，你能找到吗？（板书：精心侍弄）

3、阿联酋人民是怎么精心侍弄这些花草树木的呢？课文哪里具体写了他们精心侍弄花草呢？请同学们默读课文，把他们是弄花草的句子划出来，在旁边写上自己的感受。

四、读后深思

1、作为这座城市的一员——一朵花、一片叶、一棵草，你最想感谢谁？

2、同学们只要有决心，沙漠都能变成绿洲，阿联酋人民不就向我们展示了这一奇迹吗？大家请看，阿联酋人民把大量的石油收入用来改造生存的环境，用来建设一系列配套基础设施。经过三十年的努力，迪拜正以惊人的速度成长为一座著名现代化的美丽城市，被誉为“奇迹之都”。被人们誉为“中东的香港”。

3、现在，再请同学们看看这张图，你有什么感受吗？

4、那么，作为一位常州的小学生，我们又能为了环境做些什么呢？

5是的，只有从小事做起，从自身做起，人人都来当环保卫士，让绿色装点大地，让绿色充满人间，让绿色永远荡漾在你我的心头。下课！

19 沙漠中的绿洲
  花大代价
     不毛之地———绿树成荫、鲜花遍地
  精心侍弄